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上岸漁民強(qiáng)了大腦鼓了口袋

——揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)職業(yè)教育助力漁村振興

今年40歲的黃成娟是江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)方巷鎮(zhèn)沿湖村收網(wǎng)上岸的漁民，也是村里第一個(gè)做直播帶貨的村民。沿湖村地處邵伯湖西岸，祖祖輩輩靠打魚(yú)為生，隨著江淮生態(tài)大走廊建設(shè)，邵伯湖要退出圍網(wǎng)養(yǎng)殖。上岸后，學(xué)歷不高、一直靠邵伯湖討生活的黃成娟無(wú)所適從：開(kāi)店做生意吧，沒(méi)有客源也沒(méi)有本錢(qián)；外出打工吧，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，也無(wú)法照顧家庭。得益于揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的農(nóng)民教育培育項(xiàng)目——新漁村新漁民振興計(jì)劃培訓(xùn)，黃成娟開(kāi)啟了新的生活。

據(jù)揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記馬順圣介紹，近年來(lái)，揚(yáng)州職大充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，充分利用江蘇省高素質(zhì)農(nóng)民培育基地、“江蘇開(kāi)放大學(xué)社區(qū)教育學(xué)習(xí)苑”等多個(gè)教育平臺(tái)及在線教育資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展新農(nóng)民技能培訓(xùn)，讓傳統(tǒng)農(nóng)民獲得一技之長(zhǎng)、擁有謀生的本領(lǐng)，助力生態(tài)轉(zhuǎn)型、鄉(xiāng)村振興。

沿湖村地理位置偏僻、行業(yè)特殊、土地資源稀缺，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，漁民收入不理想。為提升漁民綜合素質(zhì)，助力漁村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，該校緊緊圍繞“漁村轉(zhuǎn)型、漁民增收、漁村振興”這一發(fā)展宗旨，自2017年來(lái)，先后30余次組織專(zhuān)家教授來(lái)到沿湖村進(jìn)行實(shí)地考察。并結(jié)合“沿湖村新漁民學(xué)習(xí)苑”“漁樂(lè)漁學(xué)”省級(jí)游學(xué)項(xiàng)目實(shí)際，從漁村文化、漁村產(chǎn)業(yè)、漁村電商、漁村文創(chuàng)等方面入手，單列農(nóng)民培育項(xiàng)目——新漁村新漁民振興計(jì)劃，開(kāi)展高素質(zhì)漁民培育，用知識(shí)和教育助力漁村振興。

“從貨物的擺放到拍攝的角度，到如何寫(xiě)文案到怎樣直播才能更吸引觀眾購(gòu)買(mǎi)，我們的老師手把手地教。”該校繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書(shū)記濮躍文介紹說(shuō)。在老師們精心地傳幫帶下，沿湖村涌現(xiàn)出一大批像黃成娟一樣的帶貨高手，不僅賣(mài)出去了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)特產(chǎn)品，也打出了漁村的旅游品牌，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。自“沿湖村新漁民培訓(xùn)項(xiàng)目”開(kāi)展以來(lái)，揚(yáng)州職大教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)沿湖村退漁上岸后亟須轉(zhuǎn)型的漁民，致力于提升他們的綜合素質(zhì)，服務(wù)漁村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。在培訓(xùn)課程設(shè)置上緊扣漁村轉(zhuǎn)型需求，借助互聯(lián)網(wǎng)直播等新機(jī)遇，融入當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和鄉(xiāng)土資源，教學(xué)方式靈活、接地氣，漁民接受度高。

揚(yáng)州職大的“輸智扶貧”讓沿湖村漁民不僅“強(qiáng)了大腦”，更是“鼓了口袋”。目前，該學(xué)院已在沿湖村成功舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班40余期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4000人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入約9680萬(wàn)元，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)1200多人。

同時(shí)，該校充分發(fā)揮教授專(zhuān)家智囊團(tuán)作用，精準(zhǔn)施策，引導(dǎo)沿湖村改善湖泊生態(tài)、保護(hù)自然濕地、完善基礎(chǔ)設(shè)施，搶抓江淮生態(tài)大走廊建設(shè)機(jī)遇，推動(dòng)農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從“賣(mài)魚(yú)蝦”到“賣(mài)體驗(yàn)”的轉(zhuǎn)變，村民們嘗到了智力助農(nóng)的甜頭，沿湖村成為該校教育培訓(xùn)新農(nóng)民的示范基地，也成為校村攜手實(shí)踐鄉(xiāng)村振興的典范。

這一成功的范例，得到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可，未來(lái)，該校將進(jìn)一步助力沿湖村高質(zhì)量發(fā)展，培育更多新型漁民，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。