為破解新錄用公務員適應工作崗位較慢、工作經驗不足等問題，濟源示范區(qū)黨工委組織部將“青苗培育”工程作為一項重點工作來抓，堅持源頭培養(yǎng)、自主管理、強化指導的培育原則，實行上下聯(lián)動、分級負責的管理模式，以錄用為起點、三年為周期，確定了“一年適應，三年骨干”的培育管理目標，創(chuàng)新了公務員管理新模式，為新錄用公務員職業(yè)發(fā)展指明了方向。

精準培訓“育苗” 指明職業(yè)方向

(資料圖)

“從學校到機關，不知道自己應該在新的崗位上做點什么，先要學習哪方面知識，沒有什么方向。”不少新錄用的公務員因為沒有工作經驗，總是會提出這樣那樣的疑問。

針對新錄用公務員職業(yè)方向不清晰、崗位不適應的實際問題，濟源示范區(qū)黨工委組織部聯(lián)合用人單位，采取線上線下相結合的模式，做好初任培訓、適崗培訓、線上培訓等，幫助大家迅速了解部門、崗位的政策業(yè)務知識和辦理程序，盡快適應、熟悉工作崗位，完成角色轉變。

“青苗培育工程的平臺，讓我剛入職便有了不少的培訓機會，很快的提升自己。”審計局的王智慧入職之后迅速展現(xiàn)了自己“學霸”的本色，參加了省審計廳在南京審計大學組織的號稱“魔鬼訓練營”的計算機審計中級培訓班，并取得了國家審計署計算機中級證書，先后到省審計廳參加多項審計項目，向著專業(yè)審計人才的道路大步前進。

截止目前，示范區(qū)黨工委組織部已對2020年、2021年以來新招錄的141名公務員進行了為期12天的封閉式初任培訓，開展各類適崗培訓42場次，線上培訓200余人次。

實踐鍛煉“墩苗” 提升工作能力

為避免公務員參加工作后長期在一個業(yè)務科室或一個崗位上工作，產生的能力素質單一的問題，盡快將年輕公務員培養(yǎng)成綜合性人才、全科技干部，濟源示范區(qū)黨工委組織部通過工作鍛煉、崗位歷練、項目錘煉等方式為年輕公務員提供成長平臺，要求用人單位主動安排年輕公務員參與涉及本單位的重大項目或科室重點工作，加強年輕公務員的崗位輪換，對試用期滿的公務員由示范區(qū)黨工委組織部統(tǒng)籌安排，采取上掛鍛煉、跟班學習等交流方式參與示范區(qū)重點項目、重點工程建設等中心工作，提高綜合能力。

“通過單位內部的多崗位鍛煉以及示范區(qū)專項工作的錘煉，大家能夠站在更高的平臺開展工作，了解到關于群眾服務、經濟發(fā)展、項目建設等方面的知識，在這些平臺上開闊了視野、增長了見識、提升了工作能力?！笔痉秴^(qū)衛(wèi)生健康委員會的成澤遠和示范區(qū)應急管理局的王含都深有感觸。

截止目前，共有32名培養(yǎng)期內公務員參與示范區(qū)黨群連心工程、能力作風建設、災后重建辦公室、營商環(huán)境等專項工作，80余名培養(yǎng)期內公務員參與到各單位重點工作、重點項目中。

導師幫帶“壯苗” 加快角色轉變

“從事人事工作重在把握政策，認真細致，還要對各種問題具體分析，不能有應付的心理。”發(fā)展改革和統(tǒng)計局的王蒙蒙在崗位調整后，按照業(yè)務導師的指導，及時調整工作方向，很快適應了新的崗位。

“政治導師的安慰引導，讓我放下了心理負擔，度過了產后兼顧工作和孩子的焦慮，更好的面對新生活、新挑戰(zhàn)?！被X高新區(qū)的孫文艷因為剛入職便經歷了結婚生子的人生大事，在工作、家庭和孩子之間壓力重重，政治導師及時安慰引導，幫助她走過了那段迷茫的時期。

新錄用公務員普遍反映，經過“雙導師（政治導師、業(yè)務導師）幫帶制度”，工作過程中有了方向，在各自的導師身上學到了許多的工作經驗，少走了很多彎路，心理上有了“靠山”，能夠克服緊張心理，在各自工作崗位上能夠迅速熟悉工作，主動融入到新的工作團隊去，獨立完成各項不同的工作任務和交辦事項。

截止目前，示范區(qū)先后為近兩年新招錄的公務員確定了282名政治導師、業(yè)務導師，這些新招錄公務員都在各自的崗位上順利開展工作，其中60余人已成為單位的業(yè)務骨干。

跟蹤管理“護苗” 健全培養(yǎng)機制

“有了自己的成長檔案，感覺到了自己在組織心中的分量，工作起來也有了動力?！庇胁簧倥囵B(yǎng)期內的公務員這樣向我們反映。

對于新錄用公務員的培養(yǎng)，示范區(qū)黨工委組織部建立新錄用公務員溝通交流制度，分組、分片定期組織調研、座談等，以微信平臺、論壇等形式促進年輕公務員之間互相交流學習。建立新錄用公務員“青苗培育”個人成長檔案，對錄用后的三年成長過程進行“全程紀實”，同時量化考核指標，試用期滿考核和年度考核均采取百分制量化評分，按照日?；顒訁⒓忧闆r、日常工作學習表現(xiàn)情況、平時了解掌握情況等進行評分，綜合研判，確定人員培育成效。

示范區(qū)黨工委組織部每半年定期安排工作人員逐個走訪培養(yǎng)期內公務員工作單位，和分管領導、科室負責人、年輕公務員進行座談，了解各單位采取的具體培養(yǎng)措施，聽取年輕公務員成長感受，并提出意見建議，讓新錄用公務員從“自由成長”到組織“搭臺鋪路”，培養(yǎng)機制更加健全，發(fā)展方向更加明確。